數學進入第五單元,方盒、圓罐、球
一開始先讓孩子熟悉這些造型,透過堆疊去思考什麼特性有助堆疊
活動之後,多數孩子能說出"有平平的面容易堆疊",這就是做中學的最佳印證
剩餘時間則讓孩子們合作堆疊各種造型
其他照片請點選連結-->疊疊樂
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- Oct 18 Fri 2013 14:42
數學課-認識立體造型
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二年15班(105學年度) (2)
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