秀朗國小二年15班(105學年度)

詩予作品

奕雯作品

(?)作品

勻倢作品

如涵作品

祝各位媽媽  母親節快樂^^

第一篇是鼎恩的日記,他將科學營的有趣活動詳細記錄下來^^

第二篇是愷紘的下課活動分享,他將下課時所做的活動簡單敘述,學習使用完整句子描述事件。

老師的話:

  寫了這麼多篇的小日記後,我發現孩子們現在較能完整敘述事件(人事時地物)了,雖然在用字遣詞或標點符號使用上

還有許多進步空間。能夠完整敘事是一項重要的能力,除了平常多和孩子談天、對話外,

透過小日記的心情抒發或閱讀後的重述故事,都能夠增進此項語文能力喔!

這是芝彣的小日記,

連日陰雨綿綿的天氣,孩子們被關在室內都快受不了了,

許多人的日記都寫了拜託老天爺給個好天氣,

其中,

芝彣寫得真是有趣極了,他請老天爺澆花要澆準一點,不要到處都下雨!

孩子們第一次挑戰投稿,班上很幸運的有十個作品獲刊登喔!

詩予的黃色小鴨登在序頁,非常醒目,可惜的是學校校稿小錯誤,將孩子的名字打錯了

接著三件立體作品,簡單卻饒富趣味

極富創意的注音變身畫,令人讚嘆孩子的無邊際思維

智弘的大紅龍舟,用色十分大膽

請點選-->許願卡相片集  看大圖

上完國語第五課印手印後,我們也來試著印手印......

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兩兩一組,先討論主題,再蓋手印

蓋手印的方法很多,包括手指、手掌、拳頭等,蓋完手印之後,再利用著色工具完成不同造型

其他照片請點選連結-->印手印

這次配合學校校刊徵稿主題,讓孩子施個魔法將注音符號變身,

選出來的這幾個作品都是主題明確,主角能夠突顯的,

其他孩子的作品也都會一併繳交,希望大家都有機會成為校刊小作家

欲看大圖請點選連結-->注音變身畫

生活課探索校園後,我們決定將大地當作畫布,樹葉石頭當作畫筆,來畫出一幅幅有趣的圖畫

我們先在教室裡分組討論圖畫主題,並且進行職務分派,有人負責收集樹葉、石頭,有人負責拼畫

有的小組很快的進入分工狀況,有的小組則需要老師從旁協助分工

寫注音小提醒:

1.把字寫在正確位置

2.聲調符號寫在最後一個符號的右上角

只要願意用心寫,相信大家的字都會進步喔^^

相簿連結-->圖畫日記-中秋節

老師的話:我手寫我口,讓孩子用文字將自己的想法記錄下來,不但能抒發情緒還能提升語文能力,

                  希望家長能陪伴孩子完成這項任務唷~

校園巡禮過後,讓孩子寫下校園中最吸引人的地方

簡單的幾句話加上圖畫,就能與他人分享自己的想法唷!

很多孩子喜歡蛋糕花園,除了外型可愛,上面還種滿綠色植物喔!

健康中心則是因為有溫柔的護士阿姨,所以也得到孩子的青睞 

操場和溜滑梯 無疑的是大家的最愛吧!!